Au début de l'année scolaire, EMPOWER3D a organisé des sessions de formation spécifiques à l'intention des enseignants du primaire.
Ces sessions se sont déroulées pendant l'été et au début de l'automne et visaient à initier les participants à la conception 3D à l'aide de TinkerCAD, ainsi qu'à leur proposer des exercices pratiques avec des imprimantes 3D Prusa Mini. Le programme de formation a été élaboré conjointement par les partenaires du projet afin de garantir une qualité et une approche homogènes d'un pays à l'autre.
En France, la formation s’est déroulée sur les campus de l’ENSAM à Paris, Angers et Cluny. Cette organisation multi-sites a permis au projet d’atteindre des écoles situées dans des territoires très variés — des environnements urbains denses aux zones périurbaines et rurales —, garantissant ainsi une couverture géographique équilibrée. De plus, dans le cadre de sa stratégie d’engagement local, l’ENSAM a également établi un partenariat avec la municipalité de Tremblay-en-France (Seine-Saint-Denis) afin de faciliter la participation des écoles situées dans des zones d’éducation prioritaires et, ainsi, de promouvoir l’inclusivité.
En Irlande et en République tchèque, plusieurs sessions ont également été organisées entre l’été 2024 et l’automne 2025.
Les sessions sont conçues pour être faciles à mettre en œuvre et accessibles. Les enseignants sont guidés étape par étape à travers les principes fondamentaux de la modélisation 3D, le fonctionnement des imprimantes, les consignes de sécurité et l'utilisation du matériel pédagogique. Au-delà des compétences techniques, la formation aborde également la manière de structurer des projets créatifs pour les jeunes élèves et d'associer les activités de fabrication numérique à des thèmes éducatifs plus larges tels que le développement durable et la résolution de problèmes.
À l'issue de la formation, les écoles participantes reçoivent une imprimante 3D Prusa Mini. Cela permet aux enseignants de mettre directement en pratique ce qu’ils ont appris dans leurs classes et de participer au concours national, puis européen, où les élèves présentent les projets qu’ils ont conçus et imprimés. Cela permet également de prolonger la durée de vie du projet, car les enseignants pourront continuer, dans un contexte pédagogique, à utiliser l’imprimante et leurs nouvelles compétences après la « fin officielle » du projet.
L'ensemble des documents relatifs à la formation des enseignants sont disponibles sur la page "Ressources".
Images des sessions de formation à travers l'Europe
